How do you imagine your perfect house?
This is the question I put to my students in Level 3. So, why don’t become interior designers?
In this case, they had to works in pairs to design the room of their dreams. We had a huge house with six empty rooms: two bedrooms, a hall, a bathroom, a kitchen and a living room.
Como sería a vosa casa perfecta?
Esta foi a pregunta que lle platexei aos rapaces de 3º. Asi que… Por que non nos convertimos en diseñadores de interiores?
Nesta ocasión, tiveron que traballar en parellas para diseñar o cuarto dos seus soños. Tiñamos unha casa enorme con seis cuartos valeiros: dúas habitacións, unha entrada, un baño, unha cociña e unha sala.
First of all, I put twelve pieces of paper in a box, two for each room of the house and they chose one in order to form the pairs.Next, each group wrote on a paper the furnitures they’d like to have in their room and then, they looked for them in different magazines.
Primeiro, coloquei doce pedaciños de papel nunha caixa, dous por cada cuarto e eles escolleron un para formar as parellas. Logo, cada cada parella escribiu nun papel os mobles que lles gustaría ter no seu cuarto e os buscaron en distintas revistas.
Finally, they had to agree about the desing , stick the furnitures on their room and write the description. Here you have their perfect house.
Finalmente, tiveron que porse dacordo no diseño, pegar os mobles e por o diseño por escrito. Aquí tendes a súa casa perfecta.
I think this activity provides students with different skills a great opportunity to participate ,at the same time as collaborating, improving, learning and enjoying.
Esta actividade ofrece unha valiosa oportunidade de participación a rapaces con distintas capacidades e habilidades ao mesmo tempo que lles permite colaborar, mellorar, aprender e divertirse.
Our English Corner's Blog 