“I wrote to the zoo and they sent me a…”… I would never have imagined how engaging a simple beginning of a story could be. So, Dear zoo has become in a must have book in our classroom library.
“I wrote to the zoo and they sent me a…”……nunca pensei que un comezo tan sinxelo poidera chegar ser tan atractivo para os rapaces. Así que, Dear Zoo pasa a ser un imprescindible na nosa biblioteca de aula.
Why do children love Dear Zoo? Firstly, because of its subject matter. Kids always enjoy visiting zoos, talking about their pets, seeing animals on TV or wacthing animation films like Madagascar.
Por que lle gusta tanto? En primeiro lugar, pola súa temática. Os cativos gozan visitando zoos, falando das súas mascotas, mirando pelis de animais,…
Before reading the book, this book provided a great opportunity for activating prior knowledge while sharing experiences through simple questions like (in their mother tongue): Who has been to a zoo? What was it like? What animals did you see there? What animal was your favourite? And so on.
Asemade, antes de lelo, partindo dunha serie de preguntas na lingua materna, permitiunos compartir experiencias e activar coñecementos previos.
Secondly, because of its simple, repetitive and funny language. The lift-the-flaps make it engaging and suspenseful read both ways. After reading it a couple of times, children involved in the story naming the animals in the cages or moving like the animals.
En segundo lugar, grazas a súa linguaxe simple, repetitiva e divertida. As solapas fan que os rapaces sen enganchen a historia grazas ao suspense que provoca intentar adiviñar que hai dentro de cada gaiola. Despois dun par de lecturas en voz alta, todos querían dicir o nome dos animais ou imitar o seu movemento, o que os fixo partícipes da historia.
Thirtly, because of the vocabulary that allows us to talk about. It provided not only the opportunity for learning animal words in a fun way, but practising colours and adjectives, comparing animals or making different conecctions. I read the book aloud, page by page and then I paused and asked children if they were able to name or point to something that was big or heavy or someone in the class who was tall or grumpy.
Por último, o vocabulario. Dear zoo no só nos dou a oportunidade de aprender o vocabulario dos animais dun xeito divertido senón que nos permitiurepasar as cores e adxectivos. comparar animais e establecer diferentes conexións. Parando en cada páxina, pedinlles que sinalaran obxectos da aula grandes ou pesados ou a alguén que fora alto ou algo gruñón.
Moreover, we focused on how letters sound. Reading is not an aim in kindergarten but teaching letter sounds is one essential step in teaching kids to read. This can be done in various ways, but one of the most effective methods is to use flashcards.
Ademais, centrámonos en aprender o son das letras. Aprender a ler non é un obxectivo de Ed. Infantil pero recoñecer o son das letras é un paso esencial para aprender a ler, sobre todo empregando tarxetas.
Last week, we came across a wonderful book We’re Going on a LeafHunt by Steve Metzger and children enjoyed climbing a tall, tall mountain; going through a dark, dark forest; going around a swooshing, swooshing waterfall and rowing in a cold, cold lake. It was so exciting that we decided that we would have to explore too and find colourful leaves.
A semana pasada, decubrimos un marabilloso libro We’re Going on a Leaf Hunt de Steve Metzger e os cativos gozaron escalando unha motaña moi alta: atravesando un escuro bosque;rodeando unha rumorosa fervenza e vogamos nun frío lago. Foi tan emocionate que decidimos que teríamos que sair a explorar e buscar coloridas follas.
Before starting our adventure, we talked about how leaves change in autumn. It is a good opportunity to learn new colours and sizes in English.
Antes de comezar a nosa aventura, falamos un rato de como mudan as follas no outono. É unha boa moportunidade para aprender novas cores e tamaños en inglés.
And then the hunt was on! But we weren’t alone. Children in Level 6 helped us. We were so lucky!
Of couse, we had to learn them our leaf hunt chant.
E logo dou comezado a nosa pescuda! Pero non estivemos sós pois os rapaces e rapazas de sexto nos axudaron. E por suposto, tivemos que ensinarlles a nosa canción para buscar follas de outono.
Back to school, it was time for a fun easy autumn craft activity :LEAF RUBBIBG.
We needed fresh leaves, autumn colour wax crayons (red, yellow, orange, brown) and paper. Students placed leaves under a paper and rubbed the crayons back and forth on top of the paper where the leaves were placed (lay crayon flat). We were soon able to see the shape, stem, and veins of the leaves appear on the paper. It was trully magical!
De volta ao cole, fixemos unha sinxela e divertida actividade manual: estampamos follas. Para facelo, necesitamos as follas que atopamos, ceras coas cores do outono e papel. Os rapaces e rapazas de sexto axudáronnos a pegar e colocar as follas . Logo, puxemos un papel por riba e frotamos coas ceras por toda a folla . Pronto foron aparecendo as distintas partes das follas que tiñamos debaixo do papel. Foi case máxico!
We are so proud of our works of art that we displayed them in the corridor.
Quedamos tan orgullosos do noso traballo que fixemos unha pequena exposición no corredor .
ATOPAREDES AS PROPOSTAS ORDEADAS DAS MÁIS RECENTES ÁS MÁIS ANTIGAS PARA FACILITAR O ACCESO.
LEDE CON ATENCIÓN AS INSTRUCCIÓNS DE CADA ACTIVIDADE E SEGUIDE A SECUENCIACIÓN DAS PROPOSTAS.
Actividade 2: I want to be a robot
Daisy e Robin queren ser píncipes e viaxan a un mundo máxico onde coñecerán a un dragón. Que lles pasará esta vez ? Preme na imaxe para ver o vídeo.
Actividade 2: Fruits in English
Botádelle unha ollade a este vídeo para aprender os nomes da froita en inglés coa axuda dun mono moi divertido.
Actividade 3: The hungry dragon
Esta semana toca facer o noso dragón. Déixovos unha ideas pero se tendes unha idea distinta mans a obra!!!
Actividade 2: I want to be a robot
Daisy e Robin queren ser robots. Que lles pasará esta vez ? Preme na imaxe para ver o vídeo.
Actividade 2: Action song
Fai moito que non movemos o esqueleto e xa temos as nosas conexións algo enferruxadas. Imos ver que podedes facer. Prohibido ficar sentado!!!!! Deixovos unha pulsera para por no pulso e así convertiros en pequenos robots. Premede aquí para descargala e usala mentras facedes a canción.
Actividade 3: A glinding robot
Que guai sería poder ter o noso propio robot. Queredes facer un que tamén se poida mover? O primeiro que tendes que facer e buscar a alguén que vos bote unha man. Xa tendes axudante? Agora buscade:
1- Decorade o voso robot e recortádeo con coidado.
2- Pegade con celo dous trociños da palliña por detrás do robot.
3- Cortade dous trozos de cordel fino de algo máis dun metro (1,22 cm) e pasade cada un por dentro dos trozos de palliña. Atade algo nas puntas do cordel para que non se vos escape das palliñas facendo tope.
4- Buscade algún sitio para colgar o robot como o pomo dunha porta.
Tirade dos cordeis hacia os lados para que o robot suba e baixe. Un truco…Según o ángulo no que peguedes as palliñas o robot tomará un camiño distinto. Mirade o resultado…
Let’s see this glinding robot going up and down!!!!!
Actividade 1: I want to be an explorer
Daisy e Robin queren ser exploradores e viaxan á selva na pescuda de animais exóticos. Que atoparán ? Preme na imaxe para ver o vídeo.
Actividade 2: Exotic animals word online games
Queres xogar comigo?Hoxe temos unha serie de xogos online para aprender os nomes dalgúns animais exóticos. Premede nas imaxes para acceder aos distintos xogos.
Actividade 3: A spiral snake mobile
Seredes quen de facer este móvil para decorar a vosa habitación. Podedes facerlle o deseño que vós queirades, pintalo cos dedos, pegarlle anaquiños de papel,…….. Premede AQUÍ para descargar o pdf co modelo do móvil.
A temática desta semana vai ser a FAMILIA. Imos aprender os nomes dos membros da familia cunha divertida historia. E coidado co reto semanal. A ver se conseguides superar o reto da semana dos monstruos.
Actividade 1: I want to be a bird
Daisy e Robin queren ser paxaros e inician unha nova aventura. Que atoparán ? Preme na imaxe para ver o vídeo.
Actividade 2: Family word online games
Queres xogar comigo?Hoxe temos unha serie de xogos online para aprender os nomes dos membros da familia coa axuda dunha familia de ratiños. Premede nas imaxes para acceder aos distintos xogos.
Preme nas imaxes. Escoita e repite as palabras
Escoita e preme o debuxo correcto.
Escoita e preme as imaxes para ordealas.
Actividade 3: A bird mask
Seredes quen de facer nun cartón (caixa de cereais, galletas, plato de papel, caixa de ovos….) unha máscara de paxaro. Engadídelle papeis de cores, pegatinas, trozos de revistas,… para facer as plumas. Déivos dunhas ideas para inspiraros.
Premede AQUÍ por se queredes descargar un modelo de máscara.
Esta semana toca mover o esqueleto. Xa levamos moitas semanas na casa e temos que activar os nosos músculos pero….en inglés. Quen se atreve? Buscade a alguén da casa que queira facer algo de deporte e mandádeme algún un vídeo facendo algunha das tres propostas semanais. Cal vos gusta máis? Xa me contaredes
Actividade 1: Action verbs
Alguén se acorda do que facemos cando comenzamos a clase de inglés. Veñá…erguédevos da silla e movéde o voso corpo comigo.
Actividade 2: Walking, walking song
Que tal a primeira proposta? Seguimos fortalecendo os nosos músculos con esta divertida canción. Prohibido ficar sentado!!!!!
Actividade 3: Tooty-ta Song
Preparados para mover o corpo e cantar. Sónavos esta canción?
A temática desta semana van ser os monstruos: monstruos con ollos grandes; monstruos con orellas longas; monstruos con moitas bocas,……..
Actividade 1: I want to be a monster
Daisy e Robin queren ser monstruos e inician unha nova aventura. Que atoparán ? Pincha na imaxe para ver o vídeo.
Actividade 2: Ears, eyes, nose and mouth.
Queres xogar comigo? Érguete da silla e segue esta clase virtual. Seguro que o imos pasar moi ben. Ensaiade ben a canción para superar o reto da semana.
Actividade 3: A monster mask
Seredes quen de facer nun cartón (caixa de cereais, galletas, plato de papel,….) unha careta monstruosa. Cantos ollos lle ides por? E de que cor? Déivos dúas ideas para confeccionalas.
Déixovos tamen uns modelos imprimibles. Pinchade nos enlaces para descargar os pdf.
Esta semana é unha das semanas máis especiais do ano escolar: o 23 de abril festexamos o Día do Libro e, aínda que non estamos no cole, vouvos propor unha serie de actividades relacionadas cos libros, coas historias, cos contos,… Partindo do conto de Miss Spring da semana pasada co que puidemos aprender palabras relacionadas con esta estación, deixovos estas tres propostas para que elixades a que máis vos guste…ou as tres se tendes tempo para facelas. Espero que vos gusten!!!!!
Actividade 1: Miss Spring picture
Que parte vos gustou máis do conto? Algún persoaxe en especial? Deixade libre a vosa creatividade, ese artista que levades dentro e facede a vosa propia ilustración do conto.
Deixovos unha plantilla para que fagades a vosa obra de arte. Clicade aquí para descargar o arquivo.
Actividade 2: A spring bookmark
Que mellor que un bo conto para pasar este días na casa! Xa sabedes que temos que coidar os libros e, para iso, deixovos un marcapáxinas para que o decoredes como queirades. E se queredes podees facer o voso propio marcapáxinas con algún debuxo do conto de Miss Sping.
Deixovos unha plantilla para que fagades o marcapáxinas. Clicade aquí para descargar o arquivo.
Actividade 1: Playing with clay
Taller de modelado
– Preparar plastilina ou masa caseira. Pásovos a ligazón dun vídeo coa preparación paso a paso
– Utilizar a masa preparada para modelar churritos e bolitas de diferentes tamaños.
– Quen ser atreve a facer unha “flower” ou “the sun”? Ou máis difícil todavía…” a butterfly” ou….. “the rainbow” ?
It’s SPRING time!
E aínda que non podamos disfrutar desta estación como queixéramos, imos tratar de facer algo na casa.
Para iso, imos comezar cun pequeno conto no que unha pequena fada vainos ensinar algunhas das cousiñas que podemos ver en primavera. Espero que vos guste!!!
Esta proposta é unha adapatación das actividades da profe MIREN PARDO do blogue LA CLASE DE MIREN
PINCHADE NA IMAXE PARA VER A PROPOSTA
Comezamos unha nova semana con novas porpostas que esperamos sexan do voso agrado. Clicade na imaxe de abaixo para acceder á presentación onde poderedes atopar ás actividades . Non vos esquezades de seleccionar no menú o curso do voso neno ou nena.Ou senon segue a a explicación das actividades debaixo.
A primeira porposta de actividade é o conto das Tres Mellizas (The Baby Triplets)para traballar as cores en contexto. Clicade na imaxe de abaixo para acceder ao vídeo. A segunda proposta son dous xogos online para practicar este vocabulario.Clicade sobre os debuxos para acceder aos xogos. Necesitades habilitar o Adobe Flash Player. A terceira proposta consister en escoitar, cantar e aprender esta canción The Rainbow Colours.
A última actividade consiste nun reto. Hai alguén da túa familia que poda cantar contigo a canción? Grava un vídeo e mándamo por whastapp. Seguro que vai quedar xenial!!!
Queredes unirvos a iniciativa #STAYHOME? Propóñovos realizar un debuxo coma o meu para encher o corcho da clase de inglés cos vosos debuxos o primeiro día que regresemos ao cole. Animádevos!!!!
ACTIVIDADES PARA OS MÁIS PEQUERECHOS DO COLE
Como estades rapazada? Como vos foi a semana? Antes de explicarvos que o que tendes que facer, un pequeno recordatorio: podesde realizar as actividades que teñades pendentes da semana pasada sen problema. Esta semana xa recibín algún vídeo e foto e xa vexo que non o estades a pasar mal de todo.
ESTADES PREPARADOS PARA SUPERAR O RETO?
Pincha na imaxe e accede a presentación. Alí atoparás un vídeo para que vexas como podes superar o reto.
“Go Away, Big Green Monster” is the second book I have chosen this year to be read and teach in preschool.
“Go Away, Big Green Monster” é o segundo conto escollido este ano para traballar na aula.
I really love this book. First of all, because it´s a great chance to have some Interactive Reading, let the children shout out each order: “Go Away Ears”, “Go Away Mouth”… every time something disappears.
Encántame este conto. Primeiramente porque permite traballar a lectura interactiva cada vez que unha parte do monstro desaparace ao permitir aos rapaces berrar “Go Away Ears”, “Go Away Mouth”.
On the other hand, it’s a great way to teach or review basic vocabulary (body parts)and adjectives (colours, size)because it gives the children a chance to interact with words in a meaningful way. After working with this book, children will be able to remember and use these words later on in day-to-day situations.
Por outro lado, é unha boísima maneira de traballar vobabulario básico e adxectivos permitindo que os rapaces aprendan palabras novas de xeito significativo asegurándonos de que as recordarán e usarán máis tarde noutras situacións cotidianas.
After reading this book, the story can be reenacted by the following follow up activities and, as the same time, the vocabulary and expressions can be worked in a fun way.
Ademais, este conto permite que, despois da súa lectura, poidamos recrealo a través de distintas actividades, traballando o vocabulario e as expresións dun xeito ameno.
Halloween is just around the corner and things that go bump in the night can be quite scary for children so for this Halloween I’ve chosen a fun book-Go Away Big Green Monster by Ed Emberley that it will help them feel a little less frightened.
Halloween está a volta da esquina e as cousas que nos perturban polas noites poden asustar aos máis cativos. Por iso, este Halloween elexín un divertido conto titulado Go Away Big Green Monster de Ed Emberley para axudarnos a perderlle un pouco o medo.
In this book, a scary monster appears, with sharp teeth and a green face and then by the magic of storytelling it slowly disappears making this a perfect book to help children deal with the fear of things that go bump in the night. The simplicity of the language used and also the repetition and rhymes make this is an interesting book to keep your childen’s interest and even participate as you read through.
Neste libro, un aterrador monstro aparece, con afiados dentes e unha cara verde pero, grazas a maxia dos contos, pouco a pouco vai desaparecendo convertíndose nun libro perfecto para xestionar o medo. A simplicidade da linguaxe, a repetición e a rima fan,desta historia, un libro perfecto para manter o interese dos cativos, e incluso que participen da narración mentras se le.
” A Halloween Storytelling Session” was held at school as part of the activities organized to celebrate Halloween and my preschool children participated in it reading this Ed Emberly’s book. And we practised really hard after this event to be ready!!! Wacth!!
Este ano, dentro das actividades organizadas para Halloween, celebramos unha xornadas de contacontos de medo e, os meus alumnos de infantil participaron con este conto de Ed Emberly. Realmente, practicaron moito para estar preparados. Ollade!!!
Video editor: Movavi Animations software: Presentermedia.com
Just press the yellow dot, turn the page and follow the instructions. That’s only what you have to do if you want to start a magical journey.
Press Here , one of the three interactive picture books from Hervé Tullet, is a must have for Kindergarten classes because let children’s imagination run wild using only the most basic instruments .
Press Here is a wonderfull opportunity to have a low-tech interactive reading experience with your children and it provides the chance for working with numbers, colours, shapes, sizes as well as stimulate children’s attencion and develop logical and reasoning skills.
Great book, I’d recommend it!
Unicamente con presionar o puntiño amarelo, pasar de folla e seguir as instruccións poderedes iniciar unha viaxe fantástica. “Press here” ou “Un libro”, un dos tres libros interactivos creados polo autor Hervé Tullet, converteuse nun imprescindibles nas aulas de Infantil porque coas ferramentas máis básicas e sinxelas, permite que a imaxinación dos máis cativos voe libre. Asemade,sen o uso dunha tecnoloxía “punta” , facilita unha lectura interactiva onde os pequenos poden participar en cada páxina e dannos aos docentes e pais a oportunidade de traballar os números, as cores, conceptos como tamaño ou formas e traballar a atención e a lóxica dunha forma amena e divertida.
Press Here version
This book is an amazing source of inspiration for English lessons. I developed some different activities during last term and, even I made my own version in order to introduce the number 1 and reinforce colours and sizes in my 3-year-olds class.
Press Here Collages
A simple coordinating activity of dot collages was a hit. The kids were very excited to make their own “press here” pages using only dot stikers and a sheet of paper.
3-year-olds took turns completing colour sequences by placing red, blue, and yellow playing pieces on one of twenty-five fabulously designed game boards.
Halloween is just around the corner and things that go bump in the night can be quite scary for children so for this Halloween I’ve chosen a fun book-Go Away Big Green Monster by Ed Emberley that it will help them feel a little less frightened.
Our English Corner's Blog 